DE L’APPRENTISSAGE DE L’ECRITURE
A LA GRAPHOTHERAPIE

L’écriture demande un apprentissage lent et compliqué dont il faut prendre conscience!
En cas de difficulté, faites vérifier la vue en premier.
La majorité des enfants peine au départ pour acquérir une écriture qui devienne un plaisir et non une contrainte.
L’écriture doit être un outil, un atout et non une souffrance, la graphothérapie a pour but de réconcilier l’enfant avec son stylo et ses écrits.
Il est judicieux d’être attentif dès la maternelle à la tenue des crayons, d’observer l’adresse ou non dans la production de coloriages, de dessins, de collages, de découpages. Si un enfant s’avère très maladroit manuellement, il est fort probable que l’apprentissage du geste graphique sera plus ardu que pour un autre, voire problématique.
L’écriture s’apprend progressivement tout au long du cycle primaire. A l’issue, l’enfant a normalement acquis un rythme suffisant pour recopier un texte, produire un devoir en temps voulu sans dépenser toute son énergie pour ce faire. Il peut alors mieux se concentrer sur l’orthographe.
Tout est lié, un enfant qui utilise toute son énergie dans l’effort pour écrire, ne peut correctement lire et vice versa, d’où une corrélation très fréquente entre les troubles dys (dyslexie, dysgraphie, dysorthographie etc.)
La position de la main et des doigts (LA PINCE) est primordiale lors de l’apprentissage des l’écriture, il convient dès lors de bien surveiller et corriger les mauvaises postures. Le choix du stylo adéquat doit être réfléchi en accord avec les parents et l’institutrice. En cas de rééducation, le graphothérapeute recherche l’outil scripteur le mieux adapté à l’enfant.
Que l’enfant soit droitier ou gaucher, son poignet et sa main se positionnent en dessous de la ligne du cahier et non au dessus, comme les gauchers surtout ont tendance à le faire.
Il est important de maintenir la feuille ou le cahier légèrement en biais, vers la gauche pour un droitier et vice versa pour un gaucher. L’enfant pose sa main non scriptrice sur la feuille afin qu’elle ne bouge pas. S’il recopie un texte, mettre le livre devant lui et non sur le coté.
La bonne tenue du corps est essentielle, les fesses au fond du siège, le buste droit à une distance raisonnable du bureau. Les enfants dont la main transpire peuvent prendre dans leur main une boule de papier mâché afin de sécher leur paume.
Ne pas demander à un enfant qui éprouve des difficultés, d’écrire très longtemps, aménager des pauses, boire de l’eau, bouger, détendre ses bras, secouer ses mains.

Leur faire penser à ne pas « bloquer « la respiration pour les enfants trop concentrés sur la plume. Ce, afin de pas engendrer de raideur, voire de douleur dans le bras, l’avant bras, le poignet ou les doigts. Attention au coude qui a tendance à se relever et à engendrer une crispation de l’épaule et du bras.
Faire le deuil de la perfection et ne pas exiger une écriture parfaitement calligraphique. Il est nécessaire de respecter les ébauches de personnalisation vers (10 /11 ans) à partir du moment où l’écrit produit est clair et lisible, sans retouche ni rature.

Afin d’exercer la motricité fine pour un prise de stylo correcte, favoriser les activités du toucher, de la précision, dessiner, peindre, enfiler des perles, faire de la pâte à modeler, assembler des « legos » de petite dimension, jouer d’un instrument, piano, guitare, flûte. Insister afin qu’ils boutonnent leurs chemises, lacent seuls leurs chaussures, ne pas céder à la mode des scratchs…
Les petits conseils précédents peuvent souvent suffire s’ils sont mis en pratique précocement dès la fin de maternelle ou en CP .Si les difficultés perdurent, plus vite une rééducation est entamée, plus rapide seront les résultats. A condition de ne jamais dramatiser la situation. L’enfant doit consolider sa confiance en soi et ne pas ressentir de « pression » ! Le féliciter dès le moindre progrès demeure impératif.

Laurence Delcourt–Mélin
Graphothérapeute-Graphologue
Rééducation de l’écriture
Orientation des jeunes
Développement personnel
Professeur de Graphologie
Membre du SEGP
4 Allée du clos de la croix
78290 Croissy sur Seine
Port : 06 70 18 94 19
vosecritsetvous@voila.fr

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Cet article a été publié le 21 juin 2011 à 20 h 33 min et est classé dans , Apprendre à écrire. Vous pouvez en suivre les commentaires par le biais du flux RSS 2.0. Vous pouvez laisser un commentaire, ou faire un trackback depuis votre propre site.