« Pourquoi mon enfant écrit-il mal ? »,

« Ses cahiers sont sales »,

« Il n’a pas le temps de prendre ses notes ! »

« Comment puis-je aider mon enfant à apprendre à écrire, à mieux écrire «

 

 

Apprendre à écrire, bien écrire ne signifie pas être en mesure de faire des pleins et des déliés contrairement à ce que l’on peut penser, cela signifie avant tout et surtout d’être en mesure d’avoir une écriture que l’on peut déchiffrer.

L’enjeu est important car il concerne l’intégration à terme l’intégration de  l’enfant dans la société

Deux chiffres indiquent l’importance du problème :

Quatre écoliers sur dix, soit environ 300 000 élèves, sortent du CM2 avec de graves lacunes : près de 200 000 d’entre eux ont des acquis fragiles et insuffisants en lecture, écriture et calcul ; plus de 100 000 n’ont pas la maîtrise des compétences de base dans ces domaines, pointait déjà le Haut Conseil de l’Education en 2007.

La qualité de l’écriture est déficiente chez 10 % des enfants ce qui montre qu’apprendre à écrire est toujours un enjeu de taille.

 

La question ici n’est pas d’aborder la question du pourquoi, large sujet en forme de tonneau des Danaïdes.

Il demeure la question du comment, comment aider un enfant à mieux écrire ?

La dysgraphie ou altération de l’écriture peut être instrumentale ou réactionnelle.

L’impulsivité, le relachement graphique, une raideur, une lenteur…les causes rendant la lisibilité difficile sont nombreuses.

Afin de déterminer les causes de manière plus précises, le graphothérapeuthe ( qui se charge de la rééducation de l’écriture ) procède à un bilan graphomoteur ou bilan de dysgraphie.
Il mesure ainsi le niveau de dysgraphie et en fait le diagnostic à la suite d’un bilan, 30 items de forme et de mouvements sont évalués et notés avec des coefficients en fonction de leur importance.
Une analyse de dessin permet de compléter le bilan et permet une meilleure compréhension de l’enfant.

 

Afin de faciliter l’accès à ce bilan graphomoteur, nous avons créé en association avec des graphothérapeuthes un service de bilan de dysgraphie à distance.

 

Comment ?

 

Une fois la prestation de bilan acheté, vous téléchargez un document avec  un questionnaire centré sur votre enfant  ainsi que des exercices d’écriture à lui faire faire. L’ensemble de ces documents une fois remplis est à retourner par courrier à notre graphothérapeuthe qui va procéder à l’analyse ( il faut compter une dizaine de jours ). A l’issue de cette analyse, elle vous retourne une analyse complète et vous contacte par téléphone afin d’avoir avec vous un échange sur-mesure ( chaque enfant est différent, sa problématique aussi ).

Tout au long de la démarche, vous pouvez contacter notre spécialiste en cas de doute ou de questions.

 

Si vous souhaitez plus d’informations avant de débuter un bilan de dysgraphie, n’hésitez pas à nous contacter par mail : contact@paperandco.com

 

Téléchargez le bilan de dysgraphie en  cliquez ici : bilan de dysgraphie

 

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Cet article a été publié le 25 juin 2011 à 11 h 06 min et est classé dans , Apprendre à écrire. Vous pouvez en suivre les commentaires par le biais du flux RSS 2.0. Vous pouvez laisser un commentaire, ou faire un trackback depuis votre propre site.